24小时手机咨询
18221844698
学校、幼儿园是多种传染病的易感染群体的地方，是一个流动集散地，很容易成为细菌传染病的集散场所。每天学生和老师从不同的地方汇集到学校、幼儿园，由于每个人的免疫功能不完善，抵御各种传染病和病菌的能力较弱，一旦发生传染，易于传播和流行，并可扩大到家庭和社会。
因此学校应采取积极措施，以预防为主，重点加强传染病的监督和管理，对学生中的传染病应做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告的原则。做好环境卫生的消毒杀菌是灭杀和阻断细菌和传染病的基本保障，才能有效地防治传染病，保护学生健康。
传染病流行的三个基本环节
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等），直接或间接地传播给健康人。
2、传播途径：病原体由传染源传播给他人所经过的路线叫做传播途径。传播途径很多，病原体传播的主要途径有：有飞沫传播、空气传播、水传播、饮食传播、虫媒传播、血和血制品传播、接触传播，生物媒介传播等。
3、易感人群（疾病易感者）：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。
学校、幼儿园空间环境消毒的重要性
传染源是病原体生存繁殖的客体，它能向外界环境排出病原体；而病原体必须通过一定的传播途径才能进入人体；只有易感染的机体才能发病。这三个条件，在传染病发生的过程中缺一不可。
室内空气作为重要的传染源。如不消毒或消毒不彻底，则可能会造成传染病的发生。空气污染会造成空气中气溶胶与微生物气溶胶浓度的上升。空气中的气溶胶会传播细菌、感染疾病，还会沉降在物体与建筑的表面，造成接触传染。物体表面不会生出细菌，90%以上的细菌是依附在灰尘上从空气中降落到物体表面上的。去除了空气中的尘埃粒子，能够有效控制物体表面的细菌。
“世卫”组织科学地给出了空气中细菌总数与感染疾病的机会之间的关系：空气中细菌总数超过700个／立方米，就容易感染疾病，低于500个，感染的机会减少，低于200个，几乎没有感染的机会。疾控中心专家介绍，儿童的身体正处在生长发育期，免疫功能等各方面都不完善，预防和控制室内空气中的微生物，是保障儿童健康成长的关键因素。
消毒方式的选择
学校消毒的关键是玩具、书本、桌椅、地面及室内空气的消毒。而传统的紫外线灯消毒方式由于效果太差，安全性又不高，已不能适应学校的要求。学校要求的是能够对玩具、书本、桌椅、地面及室内空气的进行全方位消毒机器。
【格瑞戴西】空间立体消毒
“格瑞戴西”Greendash采用四合一空间立体消毒的方式，全面灭杀空间的各种微生物，去除它们可能给人体带来的各种致病隐患。 一、短波紫外线——封闭照射杀菌 采用大功率的医疗级紫外线车，遥控开关设备。施工时人员提前离开房间，并关闭房门，紫外线消毒工作至少进行半小时。 此项消毒手段能杀灭多种微小生物、害虫及各类活体动植物，所以花卉宠物的都要提前撤离。 二、高温蒸汽——150°C熏烫灭菌 利用高温蒸汽定点清除顽固污渍、油渍，杀灭物体表面细菌、病毒、螨虫等各类微生物的手段。特别微小的生物躲在材料缝隙的背光处，有时能躲过紫外线的攻击，但是无法躲过高温蒸汽的灭杀。 150摄氏度的高温蒸汽是消灭地球一切生命体（包括细菌繁殖体和芽孢）的优秀武器。 三、消毒剂喷雾——长效消毒抑菌 将长效杀毒抑菌的消毒剂经超声波作用形成喷雾，喷洒在物品表面和悬浮在空气中的微尘上，可起到深入杀菌、长效防腐抑菌的作用，阻碍细菌寻找到理想的繁殖地。 四、全屋臭氧——沉浸式空气消毒 利用臭氧发生器生成氧化灭菌效果极强的臭氧气体，在密闭的空间内饱和充盈，对室内空气中、建筑及家具结构中的死角细缝处、以及高温消毒无法直接实施的高级织物（如窗帘、地毯）内部、进行长达1-2小时的立体化沉浸式空气消毒，杀灭所有细菌、病毒残留。 施工内容 所有可见及可触及面（高温 / 消毒剂消毒） 死角及暗面（高温 / 消毒剂消毒） 爬高消毒（非拆卸）（高温 / 消毒剂消毒） 窗帘、床垫、沙发、地毯等复杂单体的深度清洗和除螨，价格另计 如大型水晶灯或各类电器用品需拆卸式清洗，价格另计 紫外线灯车各房间封闭照射 消毒剂全屋喷雾 全屋臭氧沉浸
扫一扫在手机上阅读本文章
